全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图[大学综合英语第二单元课文]

四年级上册英语第二单元思维导图

四年级上册英语第二单元思维导图如下：

Unit 2 My schoolbag，在第二单元学生们会学习一些和书本相关的词汇，还另外包括书包里的常见词汇，并学习What’s in your schoolbag？进行日常对话。

主要内容：四会单词：candy、 notebook、toy、key；两会单词：lost so much、cute。正确运用名词单复数；正确运用冠词a/an。主要句型：What's inyour schoolbag？你的书包里有什么？

Words in Unit 2 第二单元的单词

schoolbag书包。

maths book数学书。

English book英语书。

Chinese book语文书。

storybook故事书。

candy糖果。

notebook笔记本。

toy玩具。

key钥匙。

lost丢失（lose的过去式形式）。

so much非常地。

cute可爱的。

全新版大学英语综合教程2的思维导图如何画？

如下图全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图：

《综合教程》共6册全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图，1-4册供修读一般要求全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图的学生使用，5-6册供修读较高要求的学生使用。《综合教程》由复旦大学大学英语教学部负责编写。李荫华、王德明、夏国佐、余建中担任主审。

扩展资料

考察学员知识点：

选材注重趣味性、信息性、可思性、时代性和前瞻性，题材广泛，内容丰富，涉及文化习俗、伦理道德、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面。

同时教材编写以《大学英语教学大纲》（修订版）为依据，每篇课文的生词量和课文总词量之比合理，生词分布均匀，完全符合第二语言外语学习理论。

第二单元吉祥物英语思维导图怎么画

第二单元吉祥物英语思维导图绘画方法全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图：

1、从一张白纸全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图的中心开始绘制全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图，周围留出空白。

2、用一幅图像或图画表达全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图你的中心思想。

3、在绘制过程中使用颜色。

4、将中心图像和主要分支连接起来，把主要分支和二级分支连接起来，在三级分支和二级分支连接起来，依次类推。

5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。

6、在每条线上使用一个关键词。

7、至始至终使用图像。

英语书人教版五年级第二单元思维导图四季怎么画

以下介绍两种方法:

方法一：首先从迅捷画图新建一份空白思维导图进入到编辑页面，将小学五年级下册英语所包含的知识内容填充至节点中，并利用思维导图层层递进的关系体现知识内容间的关系。随后使用图标、主题、样式、公式、概要等编辑功能进一步完善图示内容，而后将制作好的思维导图存储为PDF、PNG、JPG等图片或文档格式。

方法二：除了新建空白思维导图从头到尾以此制图外，还可以借助迅捷画图模板库的模板，从中搜索合适的模板资源进行套用，在模板原有基础上结合方法一的绘制方式进行二次编辑，完善内容。

为什么要画小学五年级下册英语思维导图

通过“思维导图的作用及优点详解”一文我们能够简单了解到思维导图的作用及其优点，用于学习大致有以下三种优点：

1、思维导图利用发散性特点将分散的内容“串联”到一起，方便梳理知识点的关系。

2、绘制思维导图需要注意层层递进的关系，可以帮助养成系统性思维。

3、思维导图可用于体现出绘制者的思路，用来分析总结绘制者的思考特点。

全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于大学综合英语第二单元课文、全新版大学英语综合教程2第二单元思维导图的信息别忘了在本站进行查找喔。微信号:ymsc_2016