大学生思政课PPT的简单介绍

艺术系的学生应该如何进行思政课程的教育？

一般老师的做法是，一个课件PPT讲上课内容。如果想弄点花样，就下载点相关的视频，提起学生的兴趣，把课堂氛围搞起来，至于内容，无非是爱国教育，爱党教育，做个对社会有用的人，更多内容请参考毛概这些书籍

思政课核心素养如何落实课件

我认为要把理论和实际结合在一起。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要深刻把握思政课的重要意义，确保高校正确办学方向，确保落实立德树人根本任务，确保党的千秋伟业后继有人。

思政课并不是单纯讲授一门知识，也不是教授一项技能，而是潜移默化培养学生正确的世界观、人生观、价值观。浇花浇根、育人育心，触动心灵的教育才是最成功的教育。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。十年树木，百年树人，一个人思想的形成是一个漫长的过程，是在一点一滴的浇灌、日积月累的影响中产生。思想政治理论课做的正是春风化雨、润物无声的工作。思政课就像指路的明灯，精神的灯塔，肩负着新时代立德树人、培根铸魂的重要作用。

思想政治类的ppt背景音乐，有什么好推荐的

高山流水类的音乐，看你的是什么主题吧，主题不同音乐也要不同的，推荐一个：Palace Memories

对思政课教学有什么合理化建议

1、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。老师按照事先做好的ppt给大家将课本上的内容，这样下了，我们也慢慢的没有了兴趣，产生了听老师讲课还不如自己看书的思想。

2、应该让有些实习内容更具体，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简单，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经历印象会更深刻，学到的东西会更多。

3、由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度，而有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲得少了一些知识点，所以我们很多同学跟不上老师的进度就选择了放弃。

4、老师与学生交流比较少，在课间时间可以与学生交流，询问在关于课业的问题，好像也是固定的几个人，这样让学生和老师的关系也越来越远。

5、只有明白现在大学生上思政课的现状，才能为未来教师找到好的方法去培养对社会有用的人才。思政课多进行社会实践。例如参观历史博物馆、走进红色根据地等。改革开放的总工程师邓小平曾经说过：实践是检验整理的唯一标准。

如何看待当代大学生，在思修，近代史，马原毛概课上玩手机的频繁场景？

现在，思修、近代史、马原、毛概课被称为“水课”的现象屡见不鲜，逃课、上课埋头玩手机的行为成为了“共识”，乃至成为大学开设思政课程中不可忽视的问题。对于这种现象，首先要站在学生及学校的角度看其中存在的问题，才能找到这种现象背后的原因，并对症下药。

本篇分为四部分：

学生心态变化分析

大学课程开设情况分析

看法及建议

总结

第一部分 | 学生心态变化分析

大学生在思政课程中的心态出现的变化：

功利化

懒惰化

从众化

功利化

大学生作为一个步入成年人行列的群体，功利心态是心智发展过程中的正常产物。作为保护、追求个人利益的逐利性心态，功利化的出现让学生在对获取成果的最佳途径的选择中变得更加理性、尖锐。

思政课程在大学课程中属于特殊的存在，大学生思政课程功利化表现：

没有意识到学习思政课程的重要性

没有汲取与专业课程无关知识的内在动力

只在乎“划重点”

所以在课堂上就会出现这种不严肃、不端正的学习态度，仅仅在大学老师划重点的那几分钟时间，学生学习的心是“支棱”的状态。

懒惰化

当然仅针对在思政课程上学生的表现。大多数学生在专业课上那听课是相当认真、安静。思政课就像是大学生的“摸鱼时间”。

在氛围、内容相对轻松的课程上，大学生的心态趋于懒惰化，除了做自己的正经事之外，通过玩手机来放松、八卦的情况不少，毕竟搁平时手机这东西怎么玩都玩不够。但是说到底是思想上对学习的懒惰。

从众化

如果大学生们都对思政课程足够重视，大学思政课堂玩手机“摸鱼”就不会如此普遍。

反过来，不是所有大学生都无视思政课，但是总有上课热情在一开始就被掐灭——从众的心态导致了一部分学生在被围绕着玩手机的人群中低下了原本充满好奇的脑袋。

课程越落越远，跟不上老师的思路，学习的热情悄悄熄灭，最后跟着大家背背重点好像也可以高分拿下课程高分，但仔细想想，思政课程就这么失去了它的意义。

第二部分 | 大学课程开设情况分析

大学中的思政课程开设情况：

思政课程的学分、学时多，多为专业课的两倍

思政老师讲课方式及内容很难引起学生兴趣

大部分学生认为能背完应付考试就没必要听课

思政课程的学分、学时多，多为专业课的两倍

由于思政课程的学时较多，并且甚至为专业课的两倍，课程内容设计比较开放，所以教师授课节奏比较慢并独具个人特色。很多学校对思政课程的要求并不严格，所以出现学生上课态度不严肃、不认真的情况也是情有可原的。

思政老师讲课方式及内容很难引起学生兴趣

学生不听课的问题还是要落到教师的身上。教师如果觉得自己的课程需要学生的参与，一定会对课程设置花心思。就像我们的老师一样，在课程设计上是花心思的，所以很多学生都会听。

如果教师的讲课内容及方式足够吸引人，问题才到学生本身不想听的情况。

大部分学生认为能背完应付考试就没必要听课

大学的思政课程要求比较简单，大部分是做个小组作业、pre、课程报告，还有考试。很多都可以课下解决，而且只要好好用心备考都能够取得不错的成绩。这种课程考核设置很容易让大学生对真正的学习掉以轻心。

第三部分 | 看法及建议

A.我本人对思政课程的看法：

对于思政课程，我对马原比较感兴趣，老师讲课方式也很容易吸引学生注意力。在课下及做小组作业的时候会多看看相关的书籍加强对课程的理解。

B.我本人对大学生的建议：

快速导航：

心态上认识到大学开设思政课的意义

课外多阅读相关书籍，会有意想不到的收获

遵守课堂规则，不要随便“翘课”

心态上认识到大学开设思政课的意义

大学思政课的意义总的来说有以下三点：

大学开设思政课程能够引导塑造学生正确的三观；

大学开设选修课能够拓展学生的知识面，促进学生多方面发展；

提供不同专业领域的师生沟通机会，对大学生发展有重要的作用和意义。

所以，大学生应该好好把握这些珍贵的机会好好学习，不要功利看待、敷衍对待。

课外多阅读相关书籍，会有意想不到的收获

思政课程有时候枯燥是正常的，但是开设这些思政课程是有它们的价值所在的，至少给大学生提出了学习、发展要求。

大学生应该在课后多了解相关书籍，你会发现思政课程是十分有深度的，可能还会有意想不到的知识、思想方面的收获。

遵守课堂规则，不要随便“翘课”

对于思政课程，由于其学分较高，也有考勤分，一般是不建议翘课的，老师指不定什么时候就心血来潮点个名。

思政课程其实翘课率是普遍较高的，老师点名的概率也就大了，多翘几次课最后试都没办法考了。所以，对于“水课”，不要随便挑战老师的底线。

在上思政课程的时候要遵守课堂纪律，比如不要大声交谈打断老师的讲课，不要吃有气味的东西等，避免给老师留下不好的印象。

总结

大学生思政课程看似水，但是确实对我们的成长有很大的帮助。大学生应该好好珍惜大学时光，全面发展。

无论是什么课程，学习态度决定了课到底“水不水”。有时候，大学生心中的“水课”水的并不是课程，而是自己的人生。我们应该带着对知识的热爱和渴望去参与大学课程，促进个人的全面发展。

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