孩子有儿童手表的，请注意

近些年

幼儿电话号码手环逐渐步入越来越多家庭

该产品种类产品预览插值

闲聊交互、高画质照相、玩格斗游戏格斗游戏等机能

不断发力

起初以收发、功能定位为噱头的手环

如今摇身一变成了第一部Mini智能手机

迈入了10后的备注SNS时代

各式各样的机能小孩真的需要吗

提早步入互联网世界是否安全

如何鼓励小孩合理身心健康采用

……

直面电话号码手环的红遍

学生家长们的疑惑不在少数

幼稚园就已经开始采用

电话号码手环成小孩SNS买房人

市售，幼儿电话号码手环不仅国际品牌多，产品价格跨距也大。章炳麟融媒记者在碧桂园容桂海桃湾某国际品牌电话号码手环专卖店看到，六款主流产品机型产品价格从598元到1998元左右。现在电话号码手环是标准配置了，小小孩人手不足一个，年纪小的从3岁就已经开始用了。销售人员介绍，每一款手环都有音频收发、零距离加挚友、微聊、Mini格斗游戏等基础机能，产品价格越高，机能也就越精细、丰富，学生家长可通过存取智能手机按需启停小孩手环上的应用。

在该国际品牌电话号码手环机种对照备注，Chavanges手环的机能宣传品主要在于：音频收发时可同时迈入其间照相头，帮助学生家长快捷地远距辨识小孩所处环境，还可进行身心健康监控、状态辨识、精确功能定位、趣味性运动等，而其未提到的SNS、影视娱乐机能却真真切切打中了小孩们的内心深处。

东郊无锡的毛先生上学年为儿子夫妻俩更改了该国际品牌的炙手可热款手环。幼儿手环也会产生‘圈子’。原本的手环机能较少，不方便和大多数同学采用的国际品牌手环加挚友、交流玩法，她早就提出想更改了。毛先生说，另一方面，小孩们经常盯着手环，容易影响视力，儿子看中的手环表盘更大，衡量之后他便同意了。

学生家长监督防不胜防

专注力、线下交往受影响

零钱支付、学习探讨、日常分享……

一只小小的电话号码手环

正参与到小孩生活的方方面面

学生家长葛女士也因此担忧：小孩是否被手环吸引了太多注意力？

自从有了手环，我家娃就特别热衷和其他小朋友互加挚友，哪怕有的只有一面之缘。她描述，小孩表不离身，睡觉也要放在床边，下棋、看书时一听到新消息提示，就立刻跑去关注，聊得嘻嘻哈哈，还会拿着一段语音反复听，很分散注意力。葛女士只好哄小孩说手环充不进电，在维修，一段时间后，他也慢慢不惦记了。

李女士的儿子就读五年级，电话号码手环已经用第二只了，他会通过手环和家人收发，和同学交流学习、锻炼交往。这本是好事，可前段时间，她发现儿子似乎对此有些上瘾——待不住家，总在手环上呼朋唤友，跟小区里的伙伴约着出门玩、买零食；他还自行把学生家长关联智能手机换成了奶奶的号码，这样加挚友、下载应用都可偷偷操作。现在的小孩从小就浸润在各类电子产品当中，我们到底没他玩得转。

李女士认为，手环的学生家长监督机制还是防不胜防，考虑到安全问题，她已经没收了手环，只在周末规定时间内给小孩采用。

而在毛先生家，更改了新手环的夫妻俩回到家总是房门一关，全身心扑在手环内置的积分玩法上。

完成摇一摇开宝箱、运动计步数、评论加挚友等每日任务都可获得一定积分，采用越多，手环等级越高，积分也可以用来兑换精美的表盘图案、装饰个性形象等。这就把类似以前电脑上QQ空间、QQ秀的玩法搬到了手环上，更加不受时空限制。小孩的线上SNS多了，线下交流却少了，这让毛先生有点犯愁。

互联网素养应从小培养

刷屏时代别忘触摸真实世界

作为真正在数字全包围时代成长起来的10后

电话号码手环往往是他们拥有的

第第一部专属电子产品

也是当代少年幼儿步入互联网世界的通道

既然避无可避

何时已经开始采用、如何正确鼓励

便成了学生家长们的关注焦点

直面沉迷、上瘾等问题，许多学生家长或许都站错了队伍，一味地去攻击互联网、格斗游戏、产品，而这种攻击是没有结果的，时代发展不会因此停滞不前。苏州市未成年人身心健康成长指导中心首席苏老师袁园认为，互联网时代，小孩迟早要成为网民，学生家长的一项重要任务就是要培养其互联网素养。因此，早晚不是重点，小孩什么时候接触电子产品，我们就要从什么时候已经开始培养。袁园介绍，学生家长监护小孩的初衷是保护，何时放手让小孩全情探索互联网世界可从三个角度进行判断：

一是小孩的自控、自律能力，越幼小的小孩越需要帮助控制；

二是对安全与危险的评判能力；

三是亲子关系的稳定程度，即小孩遇到问题、危险是否会向父母倾诉、求助。

在袁园看来

学生家长们更应该从这些方面下功夫

提升小孩的相关能力

双减以来，学校、家庭对学生电子产品的采用管理也越来越明确。苏州市金阊新城实验小学校长纪慧芬介绍，每年九月新生入学，学校都会召开有关电子产品管理主题的学生家长会，尽早树立学生家长对该项内容的正确管理意识。学校不建议学生将电话号码手环带至课堂，确有联系需求的，每天上学后统一存放至学校电子产品管理箱。

刷屏时代，我们老师也明显体会到，小朋友的注意力集中与十几年前差异很大。纪慧芬解释，电子屏幕往往采用强视觉冲击、听觉冲击来吸引小孩的注意力，这种注意力叫被动注意力，对学生主动注意力的发展存在一定影响，且会窄化幼儿接触新事物的路径。她建议，倘若出现对电话号码手环成瘾的迹象，学生家长要多鼓励小孩一起探索其他新鲜、感兴趣的事物，多进行户外运动，接触真实可感的世界。

此外，专家提醒，社会交往应遵循自然规律，每一个成长阶段都有相应的SNS特点。就小学生而言，有相对固定的SNS圈、能与身边的同学伙伴融洽相处，已经足够；现在恰有许多小孩过度依赖电子产品，在网上聊得如鱼得水，在现实生活中却难以相处，这是需要学生家长尤其注意的。